对外汉语教学内容的编排上，大家要格外费心一些，因为这直接影响到你的教学质量，以及外国学员认可不认可你的课！
接下来，对外汉语网为大家罗列四点建议，希望对大家有用： 01 教学目标不明确 如果是练习汉字的字义和字形，就不要去让学生先说出汉字的字音，,明确每一个环节的教学目标是什么。包括提问学生的时候，目的是练习刚学的语言点，所以学生一定要用整句回答才可以。 02 没有及时教给学生ta想知道的中文 如果学生上课想用中文表达一个什么内容，但是不会说，只能说了母语，老师这时候要及时告诉ta中文如何表达，并让ta重复。 03 没有及时调整教学内容 如果学生明显掌握了某些内容，可以略讲甚至跳过，在学生有问题的地方精讲精练，没问题的地方适当拔高，目的是要让学生在课堂上提高汉语技能，有所收获。这和第一弹当中的“以学生为中心，而非以课件为中心”是一致的。 04 让孩子误会两种句式等同 比如“西瓜很大”和“西瓜真大”并不等同，在教课的时候，就不能说“西瓜很大”也可以说“西瓜真大”。“真”在这里的语用含义有表示赞叹的意思。老师自己的基本功一定要扎实。 以上四点建议，都是一线对外汉语教师在中文课堂的经验所得，大家可根据学生具体情况来借鉴运用！ |
