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如何使用绘本在对外汉语课堂教学?

2021-11-19 15:41| 发布者: 对外汉语网| 查看: 41| 评论: 0

摘要: 绘本,即图画书,是指以图画为主、配有少量文字的读物。不同认知水平及语言水平的儿童可以依据绘本的话题设置、图文比例、语言难度等,选到适合自己的绘本读物。绘本已经成为当下很多家庭的首选阅读材料,也成为越来 ...
绘本,即图画书,是指以图画为主、配有少量文字的读物。不同认知水平及语言水平的儿童可以依据绘本的话题设置、图文比例、语言难度等,选到适合自己的绘本读物。绘本已经成为当下很多家庭的首选阅读材料,也成为越来越多的儿童在学习汉语时首选的学习材料。


那么如何使用绘本在课堂中进行对外汉语教学呢?本文结合具体的读物,从阅读前、阅读中、阅读后和教学评估四部分分别进行梳理。“教无定法”,面对不同的学生,教学顺序和教学方法都不是一成不变的,老师们可以根据自己的教学需求设计教学次序和方法,围绕教学目标开展多样创新的教学活动。下面,我们就结合一本简单的绘本——《大家一起吃蛋糕》,详细展示阅读前、中、后和教学评估部分的教学设计。

话题:食物

图书:《大家一起吃蛋糕》

重点词汇:蛋糕,芒果,草莓,巧克力;生日,生日快乐;大家,一起,要

重点句型:我喜欢吃……;我想吃……

阅读前:导入与准备

教学目标:熟悉掌握主题词汇、故事情境与相关元素

教具:图卡、词卡

课堂活动:图片/卡片抢答

步骤

①教师先展示图卡或词卡,带读所有词语;

②教师随机抽取一张图卡或词卡提问“这是什么?”学生抢答;

③答对的学生可以得到贴纸或印章;

④为了增加活动的趣味性,教师每次展示新的卡片前,可以先背过身去,然后迅速转身,展示卡片让学生抢答;

教师也可以走到学生面前,随机提问单个学生。

怎么样,使用绘本在对外汉语课堂教学的技能,你get到了吗?

路过

雷人

握手

鲜花

鸡蛋

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