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汉语教师该不该对学生进行物质奖励?

2021-11-4 11:44| 发布者: 对外汉语网| 查看: 104| 评论: 0

摘要: 对外汉语教师该不该对学生进行物质奖励?关于这一点,看看以下案例的分析吧!【案例一】张老师被分配到美国一所公立小学教授中文,来美前,她就准备好了一大箱具有中国特色的小礼物,开学第一天,她就公布了班级实行 ...
对外汉语教师该不该对学生进行物质奖励?关于这一点,看看以下案例的分析吧!


【案例一】

张老师被分配到美国一所公立小学教授中文,来美前,她就准备好了一大箱具有中国特色的小礼物,开学第一天,她就公布了班级实行奖励的方法,学生们都热情高涨,张老师也很满意,但是不出两个月,她带来的小礼物都发完了,而学校还有一个月才放假。

有一次上课,学生们依旧在课上出色地完成了课堂练习,张老师特意地表扬了他们,有两个学生却说:“老师,我们为什么没有礼物了?”别的同学也纷纷开始讨论,“上次我举手发言,老师也没给我礼物。”“老师,我做了很多加分作业,但是没有得到礼物。”学生讨论的声音越来越大,张老师一下子不知道该如何是好,场面一度很尴尬…

【案例分析】

奖励方式一般分为两种:物质奖励和精神奖励。

需要注意的是:

(1)滥用物质奖励会误导学生的价值观,误认为学习就是为了获取礼物;

(2)过强的物质奖励会使学生产生依赖,导致弱刺激奖励对学生没有作用。

教师在实施奖励的时候要根据学生的动机来决定。一种是内在动机,本身就喜欢中文,这种情况无需过多的奖励。还有一种是缺乏内在动机,不喜欢中文,这时教师可以适当奖励,增强其信心,奖励的方式也有很多,下面为大家介绍几种:

给家长打电话或发邮件表扬学生;

减少作业量;

让学生挑选喜欢的音乐,在课间播放;

让学生选择喜欢的读物,与大家分享;

在课堂游戏中做主持人;

获得更多的休息时间;

为班里选择课堂上观看的电影。

以上的做法,大家觉得如何呢?

路过

雷人

握手

鲜花

鸡蛋

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