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CTCSOL面试语种为日语,该怎么备考?

2022-9-26 13:32| 发布者: 对外汉语网| 查看: 1252| 评论: 0

摘要: 《国际中文教师证书》笔试通过就可以参加面试了,面试一共分为5个部分,咱们也按照5个部分来写(以日语为例)!外语自我介绍(2分钟)如果你是考英语,那就选择你笔试的那个考点即可。因为本人选的是【日语】,所以 ...
《国际中文教师证书》笔试通过就可以参加面试了,面试一共分为5个部分,咱们也按照5个部分来写(以日语为例)!


外语自我介绍(2分钟)

如果你是考英语,那就选择你笔试的那个考点即可。因为本人选的是【日语】,所以要专门去多语种面试专场,这一点小语种的考生不要报错哦!

然后说一下参考用书,我用的是官方给的这本《<国际汉语教师证书>面试指南》。在这本书的90页是以英语为例的自我介绍技巧,讲的很详细。因为没有日语部分的参考书,所以只能自己按照英语部分的要求来完成日语自我介绍。我觉得在自我介绍的部分要完成四个模块:

打招呼→个人信息→个性化信息→结束语

打招呼:おはようございます或者こんにちは!本日はお忙しいところお時間をいただきありがとうございます。

个人信息:わたしは○○と申します。(说名字的时候请放慢速度或者说两遍,保证考官听清)よろしくお願いいたします。+【大概介绍自己的学历、工作经历等】

个性化信息:我觉得这个部分不需要按照模板走,谈谈你成为对外汉语教师的契机、或者你和对外汉语的情缘,又或者你的兴趣、爱好如何应用到教学中,你今后的个人发展计划等等。总之就是说出自己的闪光点,并和对外汉语教学相结合即可。例如:対外中国語教師になりたいと思ったきっかけは~~~。

结束语:以上です。ご清聴ありがとうございました。

在以上四个部分,需要简洁明了,吐字清晰,适当配合微笑、肢体语言即可。

说课(3分钟)

有一段材料,需要根据材料进行教学设计;有一个表格,对表格中的各个方面进行说明。很多没有做过老师的小伙伴不理解怎么说。所谓说课,就是告诉别人你教谁?他什么水平?你要教什么?重难点是什么?这个课你打算上多久?课堂的教学步骤是哪些?所以不需要详细的讲,只是告诉别人你大致的教学计划即可。试卷结构如下:

1、教学对象:

主要考虑四个方面:

①水平(初级、中级、高级)

②年龄(青少年、成人或者小学生、中学生、大学生)

③国别(哪个国家的人)

④文化背景(学习动机)

2、教学目标及教学内容;教学重点及难点 这两个部分放在一起。

教学目标和内容主要是三个方面:

①语言知识:掌握生词的意义和用法、掌握语法点的结构和功能,运用语法点完成相关交际活动,流利的朗读课文、理解课文大意并复述课文等等。

②语言技能/功能技能:通过课文的学习提高汉语交际能力等

③情感目标:让学生通过本课学习能了解中国的某项文化,提升对中华文化和汉语的兴趣。

教学重点及难点是从上述内容中甄选出重点的1-2项,并在之后的试讲中详细的讲解。

3、这里虽然表格中没有写,但是我们在说课的时候根据你的课堂设计,还需要一并阐述的还有:教学手段,比如教具的选择(音频、视频、PPT、、词卡、实物等等);可能还会有教材的说明。

4、课时长度和安排。一般是50min一节课,或者45min一节课,根据你拿到的教材的长短,判断是1-2个课时或者更多课时。

5、【教学步骤】这个部分最重要!

在这里你需要详细说明:教学步骤+教学方法+学习方法+时长

关于教学步骤、教学方法和学习方法,在笔试过程中,《对外汉语教育学引论》那本书里都有涉及,如果不记得了,可以拿书再去复习。

【教学步骤】可以简单的整理为10项常用,根据自己的课程来调整:

建立秩序→复习检查→导入新课→生词处理→句型学习→课文阶段→语法总结→对话练习→练习处理→布置作业

6、每一个教学步骤都需要说明时间。比如:课前热身,师生问候,通过提问复习,观看进行教学内容导入,此项大约需要5分钟。

我推荐的书里都有模板,大家可以参考!

(注意:线上考试,说课部分可以在备课的时间里在电脑上面打字,不能手写!!!这个讲课的时候也能看到,所以如果打字速度很慢的人,一定要好好练一下,不然你备课的时间都不够你打字!)

试讲(7分钟)

根据刚才的材料、还有你写的教学设计,从中间选择一个环节进行试讲。在刚才推荐的那个书里,试讲可以选择不同的环节。我总结了一下,大概分为:生词环节、语法环节、句型环节、课文环节、综合练习环节、交际训练环节、文化环节。

因为试讲只有7分钟的时间,所以不可能面面俱到,我们只要选择某一个环节展开即可。这几个我在练习的时候都有试过,生词和文化部分,很难在短时间拓展得很好,交际和总结因为是一个人唱独角戏效果没有那么好,所以相对而言语法、句型、课文比较适合在试讲环节呈现。

这个试讲的逐字稿在书里都有,非常全,我拿出其中一个语法片段大家看一下:

提醒大家需要注意的事项:

1、讲语法的话,一般会有四个环节:导入-讲解-练习-活动 ,还要写板书。这四个活动中,带着学生操练大约占3-4分钟,可以包括领读、齐读、引导学生造句、替换句型、学生组对交际训练等等。活动可以设计模拟情景、看图说话等等。

2、试讲的时候没有学生配合你,所以需要你的演技!就是假装你的对面都是学生,你要和他们互动!要提问!要假装被回答!要假装有人答对、有人答错!要给予他们鼓励!要给他们纠错!

3、板书要在备课的时候设计好,层次分明、突出重点,有结构辅以例句。

(注意:如果是线上面试,板书需要用黑笔写在白色的A4纸上,拿起来给考官展示,所以线上考试的话,提前可以准备稍粗一些的黑笔,自己练习一下板书的字体大小)

4、一定要带上感情,说话要有起伏,控制语速,句型、语法重要的部分,要重读、放慢语速,可以适当重复。可以搭配眼神、手势动作等辅助。

简单来说就是:一个人的独角戏

这个部分我是按照不同的语法点来复习的,以我分析的部分案例给大家看看(我复习的时候写了很多案例,会同步分享在学习群里(加群方式在文末),有需要的可以自己去群里翻找保存哈~):

汉语教材方面不知道大家有没有了解过,你的说课和试讲都是建立在分析课文的基础上。但是大家都是没有什么教学经验的,所以我觉得很好的复习方法是去看汉语教材+汉语教材的教师用书。你会从中间找到很多有用的教学思路和方法。

我考试前看过的汉语教材有:

YCT标准教程 三

HSK 三级、四级上册 + 三级教师用书

这几本书我看的很快,HSK三级觉得给我打了一个底子,看完了之后能帮助你很快从课文中挑出生词和句型。

接下来这个问答部分是有真题可以参考的哦!

中文问答(7分钟)

一道是写出来的,一道听考官现场说。

这个部分的复习可以分成三类:课堂组织与教学、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展。

题目中大概率是一位汉语老师在某个国家的汉语教学、或者是日常生活中出现了问题,案例会很详细的描述具体的信息,所以看问题或者听问题的时候注意确定关键信息。

回答问题的思路:

① 问几个问题,答几个问题。注意结合材料

② 评判教师做法时:客观的分析+明确自己的态度

③ 分析原因:一、二、三分条阐述、逻辑清晰

④ 给出解决方案:可以从教师本身、学生、学校、家长等综合给出

自己在复习的时候可以分类型阐述练习,举个例子:

(这种例子也是学习群里我会发一些,大家可以讨论的,感兴趣的也是去翻群聊记录哈)

我个人的经验就是,看到例子之后,一定要找到那个老师做的不对劲儿的地方,也要找到做的好的地方,然后好的地方肯定表扬,如果你能提出更上一层楼的建议最好,不好的地方一定要说明如何解决,要有自己的想法哦!

考后感想:说的时候语速快的同学可以稍微慢一些,我平时说话就有点快,所以时间还没到,我已经全说完了。考官老师问我还有没有补充,我也想不到什么别的,所以就很尴尬~TAT

复习的方法:比如课程的总体设计出了问题

一般常见的原因:没有符合学生的年龄、汉语水平、学习动机、学习能力、学习时长,或者没有符合当地的汉语教学大纲、不符合学校的教学计划

解决方案:了解学生的需求、认真研读教学大纲和计划,确定教学目标;教学过程中进行教学评价和反馈,不断修正。请教同事和专家,跟主管或者负责人反映商量。

外语问答(6分钟)

这个部分,考卷上没有题,需要认真听考官说。如果你是英语考生的话,我也推荐一本书:

因为这个书里,不仅有问题和答案,还有如何分析-如何思考-用什么词去说-最后拓展一下。我从中截取一个问题大家可以感受一下:

然而,这么好的书,没有日语考生的哈哈哈。所以我的工作量略有些大,把这些问题用日语问自己,然后借鉴他写的思路,变成日语的答案再说出来,反复练习。比如:

所以要选择小语种的,可以参考我的这个方法,就是把这个书翻译一下。语言能力的问题因人而异啦,但是回答的思路基本一致,你需要做这几步:

① 认真听问题,找到问题的关键点。没听清就请老师再说一遍。

② 如果是问你对不对,那就要明确的说出你的想法,你是同意还是反对(一定要明确观点),注意把控你的言辞和三观,不要过激,不要钻牛角尖。然后客观的分析原因,给出你的解决方案,或者阐述你的理由。分条说清楚。

如果问你怎么做,你需要陈述事实,分析问题出现的原因,然后给出解决方案。分条说清楚。

每个人想法不一样,下面给大家一个用日语回答用语的参考例子:

ご質問どうもありがとうございます。

わたしは ~より~を優先します。

もちろん、~~は大切です。

しかし、(+反対意見)。

なぜなら、~からです。

理由は二つあります。

まず、一つ目の理由は~からです。

次に、二つ目の理由は~からです。

以上です。

どうもありがとうございました。

如果觉得自己的日语口语没有那么好,建议你找个外教老师陪你练一段时间,因为外语问答的6分钟是包括老师念题目的时间。所以如果你听不懂,或者语速太慢,6分钟根本来不及回答完2个问题,尤其是日语,面对老师你要用敬体,句子就很冗长和啰嗦,口语不过关就很吃力。

考前的一些突发情况的处理:

(有的是考试前几分钟在群里咨询老师的问题,其实只要之前好好准备,都可以避免)

1、考前1小时的时候,软件死活打不开了。(我自己)

①关闭杀毒软件,电脑管家 ② 重启电脑 ③安装考试客户端运行依赖文件

如果都不行,请赶紧联系技术人员。(号码来自官网截图)

2、进考场人脸识别不了。

说明你模拟的时候就可能没有点进去,如果模拟成功了,正式考试不行,那就请赶紧联系监考老师。

3、进入考场才发现切换不了输入法。

请在考试前就装好搜狗输入法,微软的不是很好切换。而且可以自己设置一下自己熟悉的切换快捷键,方便备课。

4、面试的时候听不见监考老师说话

classin保持扬声器常开,不要嫌吵就关了,不然听不到转场通知,也听不见面试的问题。

5、面试的时候卡掉了好几次

总共就25分钟,监考老师再有耐心也不会给你延时,所以考前1天就测好自己的网速。考试的时候,可以把家里占用wifi的设备都关掉。如果提前测试还是卡,就准备换考试地点。

其实上述的CTCSOL面试备考方法,也适用于其它大小语种,比如英语、汉语和俄语等,大家主要学方法就可以了!

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