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对外汉语这行有钱赚吗?十年教学经历的中文老师这么说

2023-6-5 15:14| 发布者: 对外汉语网| 查看: 1373| 评论: 0|来自: 网络

摘要: 对外汉语(准确地说汉语作为第二语言的教学)这行吧,确实算不上是一个香饽饽,如果从第一次在学校教外国人中文开始算,我应该在这行干了10年了,全职大概有5年了(包括我那段创业经历)。因为这中间做语文老师和教 ...
对外汉语(准确地说汉语作为第二语言的教学)这行吧,确实算不上是一个香饽饽,如果从第一次在学校教外国人中文开始算,我应该在这行干了10年了,全职大概有5年了(包括我那段创业经历)。因为这中间做语文老师和教研有大概半年,所以直观比较起来,对外汉语的薪资待遇是明显低于差不多能力的语文老师的,市场上招聘的对外汉语教研的岗位数量也是明显少于语文的。


建议入这行的老师三思,因为如果你在对外汉语这里干了五年,然后觉得不公平,想换去语文或者英语,就意味着你要从头开始积累经验。

当然,如果且真心喜欢这行,我以下的三种主要工作经历应该能给你一些未来求职方面的参考。接下来我会从工作薪资、工作内容、工作中的乐趣和困难几方面去介绍。

第一类,兼职及全职教师,包括自己设计课程的,和用别人现成课件的

薪资

上课的薪资普遍不高,课时费集中在60-120元,如果是全职,会有一些底薪。也有一些例外,比如自己联系到的学生,或者你的公司仅仅作为中介帮你和客户牵线搭桥,这样的客户可能会给到比较高的课时费,比如到300元左右。


工作内容

如果公司给课件,那工作内容就是接受培训、定期考核、上课、改作业、记录学生课堂表现以及与家长沟通(如果学生是孩子)。如果在教师中级别较高,还有一部分工作是跟教研(也就是课程设计)沟通,对她们开发的课程提建议。

工作中的乐趣和困难

最大的乐趣就是看到学生的进步吧。一开始连说个“我喜欢巧克力”都磕磕巴巴的,一段时间以后能很完整地给你介绍他们的一次旅行经历。还有的华裔学生以前不爱说汉语,后来家长跟问你说,她开始用汉语跟他们交流了,我也会觉得很欣慰。

第一个困难主要是对于我个人的特点来说的,我是一个独处开心、说话耗神的内向人,上课期间很开心,下了课就突然被掏空,要缓很久。所以想以教书为主要工作内容的老师要考虑一下自己的能量特点。其他的一些困难,比如说,你不认同这个课件的设计,就需要自己花时间去修改或者找一些补充资料。如果是线下课的话,还存在一个路上时间很长,到了学生家已经累瘫了的困难。

第二类,教研,也就是课程设计

薪资

这类工作是我做得最久的工作,因为比较适合我的性格特点——幕后创造工作最适合内向的人。薪资范围跨度很大,我做过的最低的工资是6k(这家公司还PUA我),最高的综合月薪(就是包括了年终奖)3w左右,但是其实这个薪资也完全比不过差不多资历的k12教研,甚至可能比不过资历少很多的k12教研。据我了解,上海一些公

开招聘的对外汉语教研薪资在1w左右。


工作内容

说起来主要工作应该是设计课程,但是其实工作内容非常多。我常常是某个项目的教研负责人,所以一开始需要去做市场调研,确定方向,分析竞品,然后把产品的理念和特色定下来,去跟领导说想法,想法通过了就开始做比较粗的大纲和demo课,做demo课也分很多步骤,例如,教研内部先把课程设计出来,然后要找原画师去做模板和画插画,然后找分镜师和动画师去做里面的动画,找剪辑去剪辑视频,找产品去提课件功能的需求,找交互师去设计课件里的交互游戏,找编剧去编这课的故事情节,找儿歌老师编儿歌,其他老师所有的产出,教研还需要审核和提修改建议,这当中自然就会有意见不一的时候,所以跨部门沟通也是工作中的一大块。
Demo课制作中,还要跟运营沟通,去讨论如何包装,跟市场沟通如何去推广,甚至参与定价的讨论。课做好了,还有跟教师团队的沟通,给教师团队写教学指南(甚至到逐字稿的地步),监课提建议给教师团队,看学生和家长的反馈,然后迭代课程。全环节还有跟领导的汇报和沟通。
Demo课如果效果好,后期就是按部就班地做课,先细化大纲,然后分工,如果带团队,还要管理其他教研,培训教研新人。有些教研还要当PMO(项目管理),去管理和协调整个项目每个环节的时间点,其他的就是各种会议了,比如转化率相关的会议,项目复盘会。

工作中的乐趣和困难

乐趣就是设计的乐趣,大家一起讨论,迸发各种灵感和创意,类似画画、雕刻、作曲这种乐趣,如果看到自己设计出一个很好的产品,学生、老师和家长的反馈都很好,就会很开心。

困难主要是戴着各种镣铐还要跳出美丽的舞。比如有成本的限制,有领导的限制,有甲方的限制,有团队成员水平不够的限制,还有来自其他各个环节的老师的限制。教研在其中各种平衡还要保证课程的效果,是非常累的。

第三类:教师培训师

薪资

这种工作的薪资其实我也不知道,我做教师培训的经历有两段,第一段是我是教师的时候被要求去培训其他教师,第二段是我是教研的时候,支援教师团队去做的教学培训。

工作内容

主要内容就是培训教师,比如跟教研沟通课程设计、制作培训材料、录示范课、一对一磨课、考核教师、监课、给教师评分评级。有时候,培训师也会少量上课。另外有的培训师也要为教师提供各种服务,比如寄工作服、背景布,给教师排课,有教师临时请假的话,还要去找人替课。


工作中的乐趣和困难

乐趣跟教学生的乐趣是一样的,只不过你的学生就是老师,看着他们逐渐从讲座式教学进步到整节课都是师生对话,从啰里吧嗦进步到语言简洁、指令性强,会有一种成就感。

困难嘛,我从同事那儿听到一个案例,就是有一位老师比较难接受培训师提的各种建议,毕竟她已经教过两三年了,觉得自己一直那么教也挺好,培训师对她的要求会被看作是挑刺,从而放弃继续参加培训。还有就是工作时间会延长很多,基本是一个24小时客服的状态,要随时回答老师的疑问。

最后介绍一下找工作的渠道,我个人主要是求职App,比如Boss,还有身边同行朋友推荐、公众号的招聘广告。

补充一点,我跳槽非常频繁,很多HR会特别介意这点,我本想建议大家尽量少跳槽,但是从求职者的角度来说,有些公司的问题在面试的时候是没办法看出来的,公司未来的发展也是无法预测的,你未来的领导也可能是个毫无管理方法的人,如果发现是个粪坑还继续待着,也挺蠢的吧。所以我也不知道咋办。

关于本人的对外汉语教学经历差不多就是这样,希望对大家有所帮助!

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