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《国际中文教师证书》面试试讲的10个加分点

2022-8-5 12:46| 发布者: 对外汉语网| 查看: 220| 评论: 0

摘要: 众所周知,《国际中文教师证书》的面试通过率不及笔试,也就是说,面试会更难一些!该篇,对外汉语网为大家总结到了试讲环节的10个加分点!在中文面试时,很多人都非常担心“试讲”这个环节,因为试讲考察的内容比较 ...
众所周知,《国际中文教师证书》的面试通过率不及笔试,也就是说,面试会更难一些!该篇,对外汉语网为大家总结到了试讲环节的10个加分点!


在中文面试时,很多人都非常担心“试讲”这个环节,因为试讲考察的内容比较全面,如果之前没有对外汉语教学的经验,那真的需要前期反复练习,形成一个比较固定的模式,只有这样才能在面试的7分钟之内不慌不乱地把一个语法点讲解清楚。那今天我们就来总结一下,试讲时有哪些可以加分的点,也就是新手教师容易犯错的地方。

No.1 语速

如何看起来更像一位对外汉语老师呢?如果你是新手教师,那最快最实用的方式就是放慢语速,你可能觉得这很简单,其实不然,语速的把握可以看出你是否有给外国人上课的意识,这个“意识”是我们要跨过的第一关,所以慢一点,再慢一点,虽然中国人听你讲课有点儿好笑,但是外国人听起来会觉得你很专业。

No.2 板书

虽然现在大部分都是网络面试,但考官可以通过电脑平台看到你的备课内容,也会在试讲过程中看到你现场写的板书,所以我们一定要注意板书的规整,所举的每一个例子要按照不同的结构对齐,让学生能看出规律,在遇到难词时,要标上拼音,向考官展示你有这个教学意识。

No.3 教学语言简洁

很多新手教师把平时说话的口头禅带到课堂上,每句话之间都加入一些词,这对于初级水平的学生来说会增加很多负担,我把它称为“无效课堂用语”。大家换位思考一下,如果你刚学习阿拉伯语,会几个词和几个语法,如果老师说的你都听懂了,这会让你信心倍增,如果老师总是说一些听不懂的词,你则会非常焦虑。所以课堂用语要简单,一些常用的词要固定下来,比如第一次,用“你来说”让学生说句子,之后一段时间建议一直用这个,这对教学是非常有帮助的,管理好自己的课堂用语,让教学事半功倍。

No.4 精神饱满

不同于其他学科的教学,第二语言教师往往在课堂上都比较活跃,情绪高昂,国际中文教师也不例外,你的表情、动作、语气这些非语言行为都可以改变课堂气氛。积极的情绪会抓住学生的注意力,良好的亲和力更有助于建立师生关系,而微笑则是最好的个人名片。

No.5 精讲多练

好的第二语言课堂教师一般说30%,学生要说70%,也就是我们常总结的“精讲多练”,教师讲清楚了并不代表学生能说出来能说对,用各种方式让学生大量练习,最后脱口而出才是最重要的。同时一定不要扩展太多课外内容,教师“望生成龙”的心态可以理解,但要考虑到学生的接受程度,量力而行,尤其对于初级水平的学生来说。

No.6 重复句子

教师在授课过程中要适当重复说过的句子,这既可以锻炼学生的听力,也算帮他们复习了学过的内容。比较有经验的老师会时常把之前学过的内容放到新课的例句里,让学生用旧知识理解新知识,一举两得,而且一定要让学生说完整的句子。

No.7 良好的反馈语

如何更好激发学生发言的动力,我想赞美是课堂上非常重要的一部分,一般学生回答结束后,教师都要给予反馈,无论他们说得对不对,教师最好都用比较积极的语言来反馈,赞美可以是多种多样的,具体的,鼓励式的。

No.8 课堂互动

课堂互动可以分为“师生互动”和“生生互动”,试讲时一定要把两个环节都加上。师生互动有助于判断学生是否掌握所学内容,生生互动则有助于语言交际能力的培养,这也是学习第二语言的最终目的。

No.9 简单的例子

在讲语法时,一定要把例句想得越简单越好,词汇尽量用学过的简单的,这样可以给学生降低难度。同时,语法例子的设计要由简入难,循序渐进,而不是本末倒置。

No.10 多媒体辅助

现在大家都生活在网络时代,多媒体资源非常丰富,试讲时可以假设借助各种多媒体平台去增添课堂的趣味性,让语言课更生动活泼一些。

把握好以上10个加分点,《国际中文教师证书》就在向你招手了~~

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