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《国际中文教师证书》面试:试讲“语法导入”的6个方法

2021-10-10 10:42| 发布者: 对外汉语网| 查看: 64| 评论: 0

摘要: 在这里,对外汉语网为大家介绍一下《国际中文教师证书》面试中试讲环节“语法导入”的6个方法!试讲包括了:复习——导入——讲解——练习——活动——归纳总结。所以,导入是很重要的环节。一般来说复习可以采用读 ...
在这里,对外汉语网为大家介绍一下《国际中文教师证书》面试中试讲环节“语法导入”的6个方法!


试讲包括了:复习——导入——讲解——练习——活动——归纳总结。所以,导入是很重要的环节。一般来说复习可以采用读上节课课文、认读上节课生词来完成。

那么,导入的方法到底有哪几个呢?

复习式

如果试讲的语法点是某个语法点的高级形式,可以通过复习初级形式导入。复习式导入也可以叫做“以旧带新”。

例如:“A 比B +Adj.+数量短语”


老师:姚明比成龙高吗?

学生:姚明比成龙高。

老师:姚明比成龙高多少?

学生:40cm。(小编老师编的,我也不知道具体数字)

老师:应该说:姚明比成龙高40cm。(板书)

图片式

如果试讲的语法点是比较形象的,直接用图片。

例如:正在+V(利用一张一个人正在唱歌的图片)

老师:大家看这张照片,照片里有什么?

学生:有一个女人。

老师:还有呢?

学生:Microphone。

老师:她在做什么?

学生:唱歌。

老师:应该说:她正在唱歌。(板书)

动作导入

如果试讲的语法点是可以直接用动作代入,建议老师直接用动作,然后提问导入。

例如:“把”字句

老师:杯子在哪里?

学习:杯子在老师手里。

老师:大家看,杯子现在在哪里?(做出放杯子的动作)

学生:杯子在桌子上。

老师:对!老师把杯子放在桌子上了。(板书、再重复一遍放杯子的动作)

情景导入

语法点是可以通过现场设置情景演出来。

例如:有点儿+adj.(老师穿一件大小不太合适的衣服)

老师:老师的衣服怎么样?

学生:大。

老师:很大吗?

学生:不是。

老师:老师穿这件大的衣服高兴吗?

学生:不太高兴。

老师:我们可以说:老师的衣服有点儿大。(板书)

问答导入

课堂提问学生,将学生的回答改装成要求句进行导入。

例如:一……就……

老师:老师有一个问题:你们回家以后,第一件事情做什么?

学生:喝水!(去卫生间、打开电视……)

老师:好的!今天我们可以说:我一回家就喝水、我一回家就去卫生间、我一回家就打开电视。(板书)

课文导入

直接从课文中找出包含要讲的句子,用这些句子导入。适用于所有的语法点,在讲解中要结合归纳法或归纳法来讲解。

老师:今天我们要学习***。现在请大家在课文里找出有***的句子。

学生:***1(学生说的时候,老师板书)

学生:***2

……

老师:好的,都找到了。现在我们来看看这些句子里有一样的词吗?

学生:有!

老师:对!***一样。(老师用不同颜色的笔画出相同成分的部分,引导学生归纳出结构。)

好了,以上就是《国际中文教师证书》面试:试讲“语法导入”的6个方法了,希望对大家有帮助!

路过

雷人

握手

鲜花

鸡蛋

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